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L'utilisation d'une approche communicative et active
(Französisch)
Dans les cours de langue russe dans les établissements d'enseignement supérieur. DE
Saodat Kazakbayeva

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Produktbeschreibung

Autor/Autorin: Kazakbayeva Saodat

Kazakbayeva Saodat - candidat des sciences philologiques, professeur associé. Chef du département de l'Institut d'ingénierie et de technologie de Namangan.
Ce travail monographique révèle la méthodologie d'application de l'approche communicative-activité dans l'enseignement de la langue russe à un public national, qui occupe la première place dans le classement de popularité des méthodes d'enseignement des disciplines enseignées. La méthode communicative-activité vise la pratique de la communication dans le processus d'activité. Elle implique une communication constante et ciblée entre l'élève et l'enseignant.
Ce travail monographique révèle la méthodologie d'application de l'approche communicative-activité dans l'enseignement de la langue russe à un public national, qui occupe la première place dans le classement de popularité des méthodes d'enseignement des disciplines enseignées. La méthode communicative-activité vise la pratique de la communication dans le processus d'activité. Elle implique une communication constante et ciblée entre l'élève et l'enseignant.
Kazakbayeva, SaodatKazakbayeva Saodat - candidat des sciences philologiques, professeur associé. Chef du département de l'Institut d'ingénierie et de technologie de Namangan.

Über den Autor

Kazakbayeva Saodat - candidat des sciences philologiques, professeur associé. Chef du département de l'Institut d'ingénierie et de technologie de Namangan.


Klappentext

Ce travail monographique révèle la méthodologie d'application de l'approche communicative-activité dans l'enseignement de la langue russe à un public national, qui occupe la première place dans le classement de popularité des méthodes d'enseignement des disciplines enseignées. La méthode communicative-activité vise la pratique de la communication dans le processus d'activité. Elle implique une communication constante et ciblée entre l'élève et l'enseignant.



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