Autor/Autorin: Bellon Thibaut
Auteur: Thibaut Bellon, 34 ans, psychologue clinicien. Coordinateur d''un Service de Psychiatrie à Domicile et d''un Hôpital de Jour en Belgique. Attaché au Laboratoire de Sciences Cognitives de l''UMONS(LSC, Pr Lowenthal), il réalise actuellement une thèse consacrée à la représentation du corps chez les personnes schizophrènes.
Se poser la question des influences que le bilinguisme peut entretenir dès l''enfance avec le développement cognitif met en perspective intelligence humaine et langage, deux systèmes complexes dont l''investigation reste difficile. Cette étude exploratoire abordant le bilinguisme sous la lumière du constructivisme de Vygotsky, Von Glasersfeld et Bruner, montrera qu''il est possible d''analyser le raisonnement de l''enfant bilingue en s''éloignant d''une vision axée sur la performance, mais plutôt centrée sur les processus liés au traitement cognitif.
Se poser la question des influences que le bilinguisme peut entretenir dès l'enfance avec le développement cognitif met en perspective intelligence humaine et langage, deux systèmes complexes dont l'investigation reste difficile. Cette étude exploratoire abordant le bilinguisme sous la lumière du constructivisme de Vygotsky, Von Glasersfeld et Bruner, montrera qu'il est possible d'analyser le raisonnement de l'enfant bilingue en s'éloignant d'une vision axée sur la performance, mais plutôt centrée sur les processus liés au traitement cognitif.
Auteur: Thibaut Bellon, 34 ans, psychologue clinicien. Coordinateur d'un Service de Psychiatrie à Domicile et d'un Hôpital de Jour en Belgique. Attaché au Laboratoire de Sciences Cognitives de l'UMONS(LSC, Pr Lowenthal), il réalise actuellement une thèse consacrée à la représentation du corps chez les personnes schizophrènes.
Über den Autor
Auteur: Thibaut Bellon, 34 ans, psychologue clinicien. Coordinateur d''un Service de Psychiatrie à Domicile et d''un Hôpital de Jour en Belgique. Attaché au Laboratoire de Sciences Cognitives de l''UMONS(LSC, Pr Lowenthal), il réalise actuellement une thèse consacrée à la représentation du corps chez les personnes schizophrènes.
Klappentext
Se poser la question des influences que le bilinguisme peut entretenir dès l''enfance avec le développement cognitif met en perspective intelligence humaine et langage, deux systèmes complexes dont l''investigation reste difficile. Cette étude exploratoire abordant le bilinguisme sous la lumière du constructivisme de Vygotsky, Von Glasersfeld et Bruner, montrera qu''il est possible d''analyser le raisonnement de l''enfant bilingue en s''éloignant d''une vision axée sur la performance, mais plutôt centrée sur les processus liés au traitement cognitif.
