Über den Autor
Jeny Patricia Bobadilla Torres. Licenciatura em Psicologia com Orientação Educacional-UNP.Romina Diana Ramirez Torres. Licenciatura em Psicologia com Orientação Educacional-UNP.Ernesto Joaquín Martínez Coronel. Mestrado em Ciências da Educação com ênfase em Pesquisa Científica - UNP.
Klappentext
Se considera Intolerancia hacia la Incertidumbre, a la percepción y modo de respuesta de una persona antes situaciones inciertas o ambiguas. Por ello, este estudio se realizó con el Objetivo de analizar el nivel de Intolerancia a la Incertidumbre de los docentes de los colegios de la ciudad de Pilar, año 2021. Adoptando como estrategia metodológica un enfoque cuantitativo y cualitativo, con diseño observacional, transversal y prospectivo para la descripción del fenómeno, los datos son analizados mediante procedimiento de estadística deillegalscriptiva, a partir de la administración y posterior aplicación del test, de Escala De Intolerancia hacia la Incertidumbre (IUS), de 27 ítems sobre incertidumbre, como factor de vulnerabilidad cognitiva que subyace al trastorno de ansiedad; y a su vez, el Inventario De Preocupación de Pensilvania, de 16 ítems, que evalúa la tendencia general o rasgo de preocuparse, variable que parece cumplir un importante rol en los procesos emocionales y en los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, a 60 docentes de 3 colegios de la ciudad de Pilar, concluyendo, que las situaciones inciertas y las ambigüedades de la vida, le causan estrés.
