Der Band enthält ausgewählte Beiträge aus der Didaktik-Sektion der ÖMG- und DMV-Tagung an der Universität Klagenfurt, 18.-23. September 2005, zu dem derzeit sehr aktuellen Thema »Mathematische Bildung – Bildungsstandards«.
Inhalt:Vorwort Plenarvorträge zum Rahmenthema »Mathematische Bildung – Bildungsstandards« DE LANGE Jan: PISA: Does it really measure literacy in Mathematics? HEUGL Helmut: Bildungsstandards in Österreich – Konzepte, Umsetzung und Einfluss von Technologie PESCHEK Werner: Mathematische Bildung als Aushandlungsprozess Diskussion zu Bildungsstandards DÖRFLER Willi: Bildungsstandards – Bericht über eine Diskussion zwischen ExpertInnen Hauptvortrag im Rahmen der ÖMG/DMV-Tagung KRUMMHEUER Götz: Argumentation und Partizipation in Unterrichtsprozessen des Mathematikunterrichts Sektionsvorträge DÖRFLER Willi: Keine Angst – Mathematik ist nicht (nur) abstrakt GERETSCHLÄGER Robert: Das Känguru der Mathematik – Einige Gedanken zum österreichischen Ergebnis 2005 HOHENWARTER Markus: Dynamische Funktionen mit GeoGebra KADUNZ Gert: Schrift, Zahl und Zeichen KRÖPFL Bernhard: Kommunikationsanlässe beim Lernen von FunktionenPAUER Franz: Zur Fachausbildung im Lehramtsstudium MathematikPICHER Franz: Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung POKLUKAR Felix: Modellbildungsprozesse in der BallistikRIEHS Barbara: »Ist ein Quadrat auch ein Rechteck?« – Grundwissen erwerben und reflektieren ROEGNER Katherine: Continuing Education for Teachers: Motivation Using Everyday Problems SCHLÖGLMANN Wolfgang: Realitätsbezug im Mathematikunterricht – einige AnmerkungenSCHNEIDER Edith: PISA 2003 – Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler SCHOTT Dieter: Mathematische Bildungsstandards im Ingenieurstudium SCHWEIGER Fritz: Nochmals: Fundamentale Ideen der MathematikSTRAUß Raimond: Zur Mathematik in der Ingenieurausbildung TRIPPOLT Ruth: Auseinandersetzung mit Schließender Statistik im UnterrichtWERTZ Wolfgang: Der Wahrscheinlichkeitsbegriff im SchulunterrichtWILTSCHE Harald: Diagramme erfinden und verwendenWITTMANN Gerald: Mathematik und Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und SchülernZOUHAR Karl: Bitte zahlen – das Thema Steuern als Beitrag zu politischer Bildung
Der Band enthält ausgewählte Beiträge aus der Didaktik-Sektion der ÖMG- und DMV-Tagung an der Universität Klagenfurt, 18.-23. September 2005, zu dem derzeit sehr aktuellen Thema "Mathematische Bildung - Bildungsstandards".
Der Band enthält ausgewählte Beiträge aus der Didaktik-Sektion der ÖMG- und DMV-Tagung an der Universität Klagenfurt, 18.-23. September 2005, zu dem derzeit sehr aktuellen Thema "Mathematische Bildung - Bildungsstandards".
Inhalt:
Vorwort
Plenarvorträge zum Rahmenthema "Mathematische Bildung -
Bildungsstandards"
DE LANGE Jan:
PISA: Does it really measure literacy in Mathematics?
HEUGL Helmut:
Bildungsstandards in Österreich - Konzepte, Umsetzung und Einfluss von Technologie
PESCHEK Werner:
Mathematische Bildung als Aushandlungsprozess
Diskussion zu Bildungsstandards
DÖRFLER Willi:
Bildungsstandards - Bericht über eine Diskussion zwischen ExpertInnen
Hauptvortrag im Rahmen der ÖMG/DMV-Tagung
KRUMMHEUER Götz:
Argumentation und Partizipation in Unterrichtsprozessen des
Mathematikunterrichts
Sektionsvorträge
DÖRFLER Willi:
Keine Angst - Mathematik ist nicht (nur) abstrakt
GERETSCHLÄGER Robert:
Das Känguru der Mathematik - Einige Gedanken zum österreichischen
Ergebnis 2005
HOHENWARTER Markus:
Dynamische Funktionen mit GeoGebra
KADUNZ Gert:
Schrift, Zahl und Zeichen
KRÖPFL Bernhard:
Kommunikationsanlässe beim Lernen von Funktionen
PAUER Franz:
Zur Fachausbildung im Lehramtsstudium Mathematik
PICHER Franz:
Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung
POKLUKAR Felix:
Modellbildungsprozesse in der Ballistik
RIEHS Barbara:
"Ist ein Quadrat auch ein Rechteck?" - Grundwissen erwerben und
reflektieren
ROEGNER Katherine:
Continuing Education for Teachers: Motivation Using Everyday Problems
SCHLÖGLMANN Wolfgang:
Realitätsbezug im Mathematikunterricht - einige Anmerkungen
SCHNEIDER Edith:
PISA 2003 - Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler
SCHOTT Dieter:
Mathematische Bildungsstandards im Ingenieurstudium
SCHWEIGER Fritz:
Nochmals: Fundamentale Ideen der Mathematik
STRAUß Raimond:
Zur Mathematik in der Ingenieurausbildung
TRIPPOLT Ruth:
Auseinandersetzung mit Schließender Statistik im Unterricht
WERTZ Wolfgang:
Der Wahrscheinlichkeitsbegriff im Schulunterricht
WILTSCHE Harald:
Diagramme erfinden und verwenden
WITTMANN Gerald:
Mathematik und Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
ZOUHAR Karl:
Bitte zahlen - das Thema Steuern als Beitrag zu politischer Bildung
Dr. Edith Schneider ist für das Fach "Didaktik der Mathematik" habilitiert und Mitarbeiterin der Abteilung für Didaktik der Mathematik an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen des Computereinsatzes (insbesondere Computeralgebrasysteme) im Mathematikunterricht und der mathematischen (Allgemein-) Bildung. Im Profil-Verlag erschien auch ihr Buch "Computeralgebrasysteme in einem allgemeinbildenden Mathematikunterricht. Didaktische Orientierungen - Praktische Erfahrungen", 2002)
Über den Autor
Dr. Edith Schneider ist für das Fach "Didaktik der Mathematik" habilitiert und Mitarbeiterin der Abteilung für Didaktik der Mathematik an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen des Computereinsatzes (insbesondere Computeralgebrasysteme) im Mathematikunterricht und der mathematischen (Allgemein-) Bildung. Im Profil-Verlag erschien zuletzt ihr Buch "Computeralgebrasysteme in einem allgemeinbildenden Mathematikunterricht. Didaktische Orientierungen - Praktische Erfahrungen", 2002)
Klappentext
Der Band enthält ausgewählte Beiträge aus der Didaktik-Sektion der ÖMG- und DMV-Tagung an der Universität Klagenfurt, 18.-23. September 2005, zu dem derzeit sehr aktuellen Thema "Mathematische Bildung - Bildungsstandards".nnInhalt:nnVorwort nnPlenarvorträge zum Rahmenthema "Mathematische Bildung - nnBildungsstandards" nnDE LANGE Jan: nPISA: Does it really measure literacy in Mathematics? nnHEUGL Helmut: nBildungsstandards in Österreich - Konzepte, Umsetzung und Einfluss von Technologie nnPESCHEK Werner: nMathematische Bildung als Aushandlungsprozess nnDiskussion zu Bildungsstandards nnDÖRFLER Willi: nBildungsstandards - Bericht über eine Diskussion zwischen ExpertInnen nnHauptvortrag im Rahmen der ÖMG/DMV-Tagung nnKRUMMHEUER Götz: nArgumentation und Partizipation in Unterrichtsprozessen des nnMathematikunterrichts nnSektionsvorträge nnDÖRFLER Willi: nKeine Angst - Mathematik ist nicht (nur) abstrakt nnGERETSCHLÄGER Robert: nDas Känguru der Mathematik - Einige Gedanken zum österreichischen nnErgebnis 2005 nnHOHENWARTER Markus: nDynamische Funktionen mit GeoGebra nnKADUNZ Gert: nSchrift, Zahl und Zeichen nnKRÖPFL Bernhard: nKommunikationsanlässe beim Lernen von FunktionennnPAUER Franz: nZur Fachausbildung im Lehramtsstudium MathematiknnPICHER Franz: nSozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung nnPOKLUKAR Felix: nModellbildungsprozesse in der BallistiknnRIEHS Barbara: n"Ist ein Quadrat auch ein Rechteck?" - Grundwissen erwerben und nnreflektieren nnROEGNER Katherine: nContinuing Education for Teachers: Motivation Using Everyday Problems nnSCHLÖGLMANN Wolfgang: nRealitätsbezug im Mathematikunterricht - einige AnmerkungennnSCHNEIDER Edith: nPISA 2003 - Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler nnSCHOTT Dieter: nMathematische Bildungsstandards im Ingenieurstudium nnSCHWEIGER Fritz: nNochmals: Fundamentale Ideen der MathematiknnSTRAUß Raimond: nZur Mathematik in der Ingenieurausbildung nnTRIPPOLT Ruth: nAuseinandersetzung mit Schließender Statistik im UnterrichtnnWERTZ Wolfgang: nDer Wahrscheinlichkeitsbegriff im SchulunterrichtnnWILTSCHE Harald: nDiagramme erfinden und verwendennnWITTMANN Gerald: nMathematik und Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und SchülernnnZOUHAR Karl: nBitte zahlen - das Thema Steuern als Beitrag zu politischer Bildung
