Zum Verhältnis von Bild und Text in der Renaissance.- Vorbermerkung.- 1. Wort und Bild gehören zusammen.- 1.1. Der Zugriff der Wissenschaft.- 2. Vom Sprachcharakter der Renaissancekunst.- 2.1. Die Eigenleistung der Renaissance.- 2.2. Was ist ein Text?.- 2.3. Wie entsteht ein Text?.- 2.3.1. Augmentation.- 2.3.2. Homogenisierung.- 2.4. Was folgt aus der "Textualität"?.- 2.4.1. "Naturalismus" — oder über die Indirektheit des Verstehens.- 2.4.2. Die Steigerung der Artikulationsfähigkeit.- 3. Zum Renaissancebegriff.- 4. Sprache und Bildende Kunst in heutiger Sicht.- Abbildungen.- Diskussionsbeiträge.- Professor Dr. phil. Werner Beierwaltes; Professor Dr. phil. Georg Kauffmann; Professor Dr. phil. Nikolaus Himmelmann; Professor Dr. phil. Gerd Wolandt; Professor Dr. phil. Reinhart Koselleck; Professor Dr. phil. Hedwig Junker; Professor Dr. phil. Otto Pöggeler; Professor Dr. phil. habil. Heinrich Lausberg; Professor Dr. phil. Helmut Gipper; Professor Dr. phil., Dr. phil. h.c. Hansjakob Seiler; Dr. phil. Elisabeth Feldbusch.
Die Studien zum Thema habe ich im Winterhalbjahr 1973/74 am Institute for Advanced Study in Princeton in häufigem Kontakt mit Millard Meiss begonnen. Seinem Andenken sei dieser Vortrag gewidmet. Meine Arbeit in den USA wurde durch das National Endowment for the Humamties (Grant H 5426) unterstützt, wofür ich mich bedanke. Der Druckfassung gingen Vorträge an der Herzog August Bibliothek in Wolfen büttel, an den Universitäten Wien und München, sowie auf dem Inter nationalen Kongress für Kunstgeschichte 1979 in Bologna voraus. Von den Anregungen, die mich nach dem Vortrag in Düsseldorf erreichten, seien die hilfreichen Bemerkungen von Werner Beierwaltes und Rudolf Kassel, die linguistischen Studien von Bernd Spillner (der mich auch auf die französi schen Forscher Abraham Moles, David Victoroff und Georges Mounin hin wies), sowie die Informationen von Werner Oechslin und Kim Veltman dankbar erwähnt. Erst nachträglich erhielt ich Kenntnis von der wichtigen Arbeit Ernst Gombrichs "The visual Image", in: Media and Symbols. The Forms of Expression, Communication and Education, ed. David E. Olson, Chicago 1974, 241-270 sowie von dem Buch von Barbara Maria Stafford: Symbol and Myth. Humbert de Superville's Essay on Absolute Signs in Art, London 1979, das ungewohnte überlegungen zur Sprache der Architektur enthält (111, Anm. 9; 112, Anm. 34; 184, Anm. 1; 144-146, 185, Anm. 44). Besondere Offenheit gegenüber den von mir angeschnittenen Fragen läßt sense of Order. A Study in the psychology of decorative E.
Zum Verhältnis von Bild und Text in der Renaissance.- Vorbermerkung.- Diskussionsbeiträge.- Professor Dr. phil. Werner Beierwaltes; Professor Dr. phil. Georg Kauffmann; Professor Dr. phil. Nikolaus Himmelmann; Professor Dr. phil. Gerd Wolandt; Professor Dr. phil. Reinhart Koselleck; Professor Dr. phil. Hedwig Junker; Professor Dr. phil. Otto Pöggeler; Professor Dr. phil. habil. Heinrich Lausberg; Professor Dr. phil. Helmut Gipper; Professor Dr. phil., Dr. phil. h.c. Hansjakob Seiler; Dr. phil. Elisabeth Feldbusch.
Inhaltsverzeichnis
Zum Verhältnis von Bild und Text in der Renaissance.- Vorbermerkung.- 1. Wort und Bild gehören zusammen.- 1.1. Der Zugriff der Wissenschaft.- 2. Vom Sprachcharakter der Renaissancekunst.- 2.1. Die Eigenleistung der Renaissance.- 2.2. Was ist ein Text?.- 2.3. Wie entsteht ein Text?.- 2.3.1. Augmentation.- 2.3.2. Homogenisierung.- 2.4. Was folgt aus der ¿Textualität¿?.- 2.4.1. ¿Naturalismus¿ ¿ oder über die Indirektheit des Verstehens.- 2.4.2. Die Steigerung der Artikulationsfähigkeit.- 3. Zum Renaissancebegriff.- 4. Sprache und Bildende Kunst in heutiger Sicht.- Abbildungen.- Diskussionsbeiträge.- Professor Dr. phil. Werner Beierwaltes; Professor Dr. phil. Georg Kauffmann; Professor Dr. phil. Nikolaus Himmelmann; Professor Dr. phil. Gerd Wolandt; Professor Dr. phil. Reinhart Koselleck; Professor Dr. phil. Hedwig Junker; Professor Dr. phil. Otto Pöggeler; Professor Dr. phil. habil. Heinrich Lausberg; Professor Dr. phil. Helmut Gipper; Professor Dr. phil., Dr. phil. h.c. Hansjakob Seiler; Dr. phil. Elisabeth Feldbusch.
