Le livre se concentre sur l'apparition de l'émotivité en classe et sa réflexion dans la vie quotidienne de l'école. Notre objectif est d'identifier le type d'émotions que les élèves manifestent en classe pendant la période de cours et l'influence de ces émotions sur la vie quotidienne de l'école. Dans ce sens, nous avons réalisé une série sur le thème de l'émotion en classe. Le numéro 1 de la série : l'émotivité en classe. Il commence par une introduction et ses principaux concepts, basés sur les théoriciens Cowen et autres (1965), William James (1980), Walter Cannon (1927), Charles Darwin, Watson (1930), Camargo (2004), Sartre et autres, et nous traiterons de la collaboration de la philosophie moderne pour l'étude des émotions, des émotions biologiques et de la physiologie des émotions ; dans le numéro 2 : Les théories psychologiques des émotions et la manifestation des émotions en classe ; et l'analyse d'une étude de recherche en classe avec des élèves de l'école primaire.
Torres Dantas, Dr. NatandosonnLicence en théologie, licence en histoire, diplôme de troisième cycle en enseignement religieux, spécialiste en psychopédagogie clinique et institutionnelle, diplôme de troisième cycle en éducation spéciale avec accent sur le handicap intellectuel, maîtrise en théologie et conseil pastoral, doctorat en psychologie sociale et diplôme de troisième cycle en psychologie.
Über den Autor
Bachelor of Theology, Bachelor of History, Postgraduate Degree in Religious Teaching, Specialist in Klinische en Institutionele Psychopedagogiek, Postgraduate Degree in Special Education with emphasis on Intellectual Disability, Master's Degree in Theology and Pastoral Counseling, Doctorate in Social Psychology, en Postgraduate Degree in Psychology.
Klappentext
Le livre se concentre sur l'apparition de l'émotivité en classe et sa réflexion dans la vie quotidienne de l'école. Notre objectif est d'identifier le type d'émotions que les élèves manifestent en classe pendant la période de cours et l'influence de ces émotions sur la vie quotidienne de l'école. Dans ce sens, nous avons réalisé une série sur le thème de l'émotion en classe. Le numéro 1 de la série : l'émotivité en classe. Il commence par une introduction et ses principaux concepts, basés sur les théoriciens Cowen et autres (1965), William James (1980), Walter Cannon (1927), Charles Darwin, Watson (1930), Camargo (2004), Sartre et autres, et nous traiterons de la collaboration de la philosophie moderne pour l'étude des émotions, des émotions biologiques et de la physiologie des émotions ; dans le numéro 2 : Les théories psychologiques des émotions et la manifestation des émotions en classe ; et l'analyse d'une étude de recherche en classe avec des élèves de l'école primaire.
