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Karibu - Ausgabe 2009
Spracharbeitsheft 4
Katharina Berg & Astrid Eichmeyer & Maria Gönning & Gerburg Kirsch & Heidrun Kunze & Esther Mager & Heike Oberstadt & Claudia Stiebritz & Kerstin von Werder & Andrea Warnecke & Monika Wilhelmi-Zäh & Sabine Willmeroth

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Karibu - Ausgabe 2009

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  • Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH
    Georg-Westermann-Allee 66
    DE-38104 Braunschweig
Moluna-Artikelnummer
  • 4473112

Produktbeschreibung

Die Karibu Spracharbeitshefte sind ein Kombination aus Sprachbuch und Übungsheft. Sie integrieren den Silbenansatz in den Rechtschreib- und Grammatikunterricht und untersuchen Sprache.

Bei den Spracharbeitsheften bearbeiten die Kinder die Aufgaben direkt im Heft. Karibu erarbeitet anhand motivierender Themen die Lerninhalte: Sprache untersuchen, mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch, Rechtschreiben sowie Arbeitstechniken. Durch den Fokus auf das Lernen von Strategien können die Aufgaben je nach Lernstand bearbeitet werden. Neben weiteren sprachlichen Inhalten (z.B. Wortbausteinen) wird die Silbenarbeit durch das Ableiten und Weiterschwingen erweitert.

Wiederholungs- und Sternenforscherseiten bieten dem Kind und der Lehrkraft einen Überblick über das erlernte Wissen und den tatsächlichen Lernstand.



Klappentext

Die Karibu Spracharbeitshefte sind ein Kombination aus Sprachbuch und Übungsheft. Sie integrieren den Silbenansatz in den Rechtschreib- und Grammatikunterricht und untersuchen Sprache.

Bei den Spracharbeitsheften bearbeiten die Kinder die Aufgaben direkt im Heft. Karibu erarbeitet anhand motivierender Themen die Lerninhalte: Sprache untersuchen, mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch, Rechtschreiben sowie Arbeitstechniken. Durch den Fokus auf das Lernen von Strategien können die Aufgaben je nach Lernstand bearbeitet werden. Neben weiteren sprachlichen Inhalten (z.B. Wortbausteinen) wird die Silbenarbeit durch das Ableiten und Weiterschwingen erweitert.

Wiederholungs- und Sternenforscherseiten bieten dem Kind und der Lehrkraft einen Überblick über das erlernte Wissen und den tatsächlichen Lernstand.



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