Autor/Autorin: Piscitelli Andreina
Nata in provincia di Bari, ho sempre avuto la passione per i bambini; ho intrapreso gli studi in psicologia presso l'Università di Bari e ho completato la mia formazione presso l'Università di Torino. Il percorso di tesi magistrale mi ha permesso di toccare con mano il problema dei bambini con Bisogni educativi Speciali e dei DSA.
Il libro presenta un lavoro sperimentale che indaga la correlazione tra le abilità matematiche, in bambini di otto anni, e la manipolazione dei concetti astratti tramite materiali concreti per facilitarne l'apprendimento. Si tratta di bambini che vivono a Torino ma sono di origine extracomunitaria, per lo più nordafricana. Il lavoro condotto è un progetto pilota che coinvolge un numero esiguo di partecipanti ma che mira ad essere ampliato in futuro.
Il libro presenta un lavoro sperimentale che indaga la correlazione tra le abilità matematiche, in bambini di otto anni, e la manipolazione dei concetti astratti tramite materiali concreti per facilitarne l'apprendimento. Si tratta di bambini che vivono a Torino ma sono di origine extracomunitaria, per lo più nordafricana. Il lavoro condotto è un progetto pilota che coinvolge un numero esiguo di partecipanti ma che mira ad essere ampliato in futuro.
Nata in provincia di Bari, ho sempre avuto la passione per i bambini; ho intrapreso gli studi in psicologia presso l'Università di Bari e ho completato la mia formazione presso l'Università di Torino. Il percorso di tesi magistrale mi ha permesso di toccare con mano il problema dei bambini con Bisogni educativi Speciali e dei DSA.
Über den Autor
Nata in provincia di Bari, ho sempre avuto la passione per i bambini; ho intrapreso gli studi in psicologia presso l'Università di Bari e ho completato la mia formazione presso l'Università di Torino. Il percorso di tesi magistrale mi ha permesso di toccare con mano il problema dei bambini con Bisogni educativi Speciali e dei DSA.
Klappentext
Il libro presenta un lavoro sperimentale che indaga la correlazione tra le abilità matematiche, in bambini di otto anni, e la manipolazione dei concetti astratti tramite materiali concreti per facilitarne l'apprendimento. Si tratta di bambini che vivono a Torino ma sono di origine extracomunitaria, per lo più nordafricana. Il lavoro condotto è un progetto pilota che coinvolge un numero esiguo di partecipanti ma che mira ad essere ampliato in futuro.
