Autor/Autorin: Benevides M. Gomes Vanessa
Psicóloga desde 2005, estuda poder, práticas coletivas e processos subjetivação. Com atuação nos campos das políticas públicas, gênero, juventude e educação superior. Formação em Psicodrama e Sociodrama, hoje é docente e coordenadora dessa especialização. Leciona em cursos de graduação, e em disciplinas ligadas à psicologia social.
Esse trabalho consistiu um estudo interseccional dos processos de subjetivação de jovens estudantes de origem popular, e seus projetos de vida, na educação pública superior. É resultado de uma pesquisa, realizada no ano de 2016, no campus Recife, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Contou com a orientação da profª Drª Karla Galvão Adrião. A participação de um grupo de jovens estudantes universitárias/os, egressas/os do ensino público. A proposta foi analisar os processos de dominação vivenciados em uma instituição de ensino superior, por tais sujeitos. Neste sentido, foram tomados em questão seus percussos biográficos e significações de projetos de vida, no espaço/tempo da universidade. A investigação dos processos de subjetivação esteve pautada, em uma dimensão micro-política, enquanto perspectiva biográfica, e macro-política, situando-se as experiências de opressão social das/os sujeitos jovens, mapeadas por uma rede fragmentada de assistência estudantil. Aqui, as vivências expressaram-se ora por dinâmicas discriminatórias, ora por práticas afirmativas no percusso das/dos universitárias/os.
Benevides M. Gomes, Vanessa
Psicóloga desde 2005, estuda poder, práticas coletivas e processos subjetivação. Com atuação nos campos das políticas públicas, gênero, juventude e educação superior. Formação em Psicodrama e Sociodrama, hoje é docente e coordenadora dessa especialização. Leciona em cursos de graduação, e em disciplinas ligadas à psicologia social.
Über den Autor
Psicóloga desde 2005, estuda poder, práticas coletivas e processos subjetivação. Com atuação nos campos das políticas públicas, gênero, juventude e educação superior. Formação em Psicodrama e Sociodrama, hoje é docente e coordenadora dessa especialização. Leciona em cursos de graduação, e em disciplinas ligadas à psicologia social.
Klappentext
Esse trabalho consistiu um estudo interseccional dos processos de subjetivação de jovens estudantes de origem popular, e seus projetos de vida, na educação pública superior. É resultado de uma pesquisa, realizada no ano de 2016, no campus Recife, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Contou com a orientação da profª Drª Karla Galvão Adrião. A participação de um grupo de jovens estudantes universitárias/os, egressas/os do ensino público. A proposta foi analisar os processos de dominação vivenciados em uma instituição de ensino superior, por tais sujeitos. Neste sentido, foram tomados em questão seus percussos biográficos e significações de projetos de vida, no espaço/tempo da universidade. A investigação dos processos de subjetivação esteve pautada, em uma dimensão micro-política, enquanto perspectiva biográfica, e macro-política, situando-se as experiências de opressão social das/os sujeitos jovens, mapeadas por uma rede fragmentada de assistência estudantil. Aqui, as vivências expressaram-se ora por dinâmicas discriminatórias, ora por práticas afirmativas no percusso das/dos universitárias/os.
