Wenn Berufe sich verändernProfessionsentwicklung ist ein absichtsvoller und gezielter Veränderungsprozess einer gesamten Berufsgruppe und ihrer einzelnen Akteure. Das Handbuch unternimmt erstmals eine Bestandsaufnahme dieser neuen Forschungseinrichtung.Es verschafft einen Überblick über ihre Wurzeln, aktuelle Diskussionen und künftige Entwicklungslinien mit Beispielen aus unterschiedlichsten Berufsgruppen und stellt eine ausgewogene Synthese aus Theorie, Methoden- und Praxisbezug dar.
1 Professionsentwicklung als Forschungs- und Handlungsfeld9Michael DickI Grundlegende professionstheoretische Konzepte2 Profession: Begriff, Merkmale, gesellschaftliche Bedeutung27Harald A. Mieg3 Gemeinwohlorientierung als Maxime professionellen Handelns40Michaela Pfadenhauer4 Antinomien und Paradoxien im professionellen Handeln50Werner Helsper5 Arbeitsbogen: Reflexion professioneller Arbeit im Projekt- oder Verlaufskurvenkontext62Astrid Seltrecht6 Das Konzept der Sozialen Welt Teil 1: Definition und historische Wurzeln74Fritz Schütze7 Das Konzept der Sozialen Welt Teil 2: Theoretische Ausformung und Weiterentwicklung88Fritz Schütze8 Europäisierung von Professionen106Ulrich HeisigII Relevante Konzepte aus benachbarten Forschungsfeldern9 Beruf und Beruflichkeit119Tim Unger, Sabine Hering10 Wissensarbeit(er125Klaus North, Stefan Güldenberg, Michael Dick11 Biographie138Dieter Nittel, Astrid Seltrecht12 Vertrauen150Sandra Tiefel13 Empowerment: Die Stärkung von Klienten156Bianca Lehmann, Michael Dick14 Experten-Laien-Kommunikation165Rainer Bromme, Regina Jucks15 Expertise und Kompetenz173Hans Gruber, Stefan Degner16 Erfahrung181Martin Fischer17 Evidenz193Bernt-Peter Robra18 Evaluation202Andrea Goldenbaum, Harm Kuper19 Gesundheitliche Belastungen in der Arbeit Professioneller208Michael Dick, Christa Riesen20 Irrtümer und Fehler im professionellen Handeln223Theo Wehner, Klaus Mehl21 Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter231Hans Gruber, Christian Harteis22 Berufsbegleitendes Lernen: Modelle und Befunde aus der Lehr-/Lernforschung239Nicole Heitzmann, Frank Fischer23 Interprofessionelle Kooperation251Albert Vollmer24 Professionalisierung und Freiwilligenarbeit262Max Neufeind, Theo Wehner25 Gender und Profession271Anna StachIII Methoden der Professionsentwicklung26 Supervision und Coaching283Wolfgang Eberling27 Qualitätszirkel im Gesundheitswesen295Ottomar Bahrs, Edith Andres28 Kollegiale Beratung309Kim-Oliver Tietze29 Wechselseitige kollegiale Visitation321Michael Dick, Christa Riesen, Jochen Klemke30 Triadengespräch331Michael Dick, Katrin Nebauer-Herzig, Wilhelm Termath31 Experteninterview342Michael Meuser, Ulrike Nagel32 Moderation: Anlässe, Planung und Durchführung352Ulrich Zeutschel33 Die konstruktive Kontroverse in der interprofessionellen Zusammenarbeit370Albert Vollmer34 Kompetenzermittlung und Anforderungsanalyse376Dana Bergmann, Ulrike Frosch, Nathalie Weisenburger, Michael Dick35 Führungskräfteentwicklung auf der Grundlage des Entwicklungsquadrates385Fritz Westermann36 Evidenzsicherung in der medizinischen Praxis398Bernt-Peter Robra37 Incident Reporting Systeme in der Medizin:Kritische Ereignisse analysieren und aus Fehlern lernen412Theo Wehner, Yvonne Pfeiffer38 Die Rolle computerbasierter Medien für lebenslanges Lernen und Digital Citizenship425Carmen Heckmann, Holger Horz39 Lernen in der Simulation im Gesundheitswesen434Peter Dieckmann40 Minimale Leittexte als Methode schriftlicher Instruktion445Christian Hoffmann, Daniela Lasdinat41 Das Sachverständigengutachten als Verfahren zur Konfliktbearbeitung in derArzt-Patientenbeziehung453Hans Ulrich Brauer, Christa Riesen, Michael Dick42 Wirksamkeitsforschung in der Weiterbildung: Ergebnisbezogene und prozessbezogene Evaluation464Simone Kauffeld, Hilko Paulsen, Simone UlbrichtIV Die Entwicklung beispielhafter Professionen43 Die Allgemeinmedizin477Markus Herrmann, Bianca Lehmann44 Die Zahnärzteschaft489Mike Jacob, Winfried Walther45 Pflegeberufe499Astrid Seltrecht46 Die deutsche Psychologie511Luiza Olos, Ernst-H. Hoff47 Soziale Arbeit521Werner Thole48 Die Soziale Arbeit in der Schweiz526Roland Becker-Lenz, Edgar Baumgartner49 Jugendrichter und Jugendstaatsanwälte535Klaus Breymann, Hans Joachim Plewig50 Architekten und Architektinnen547Thomas Welter, Anja Mieg-Debik51 Lehrer und Lehrerinnen559Andreas Ortenburger52 Erwachsen
Michael Dick ist Professor für Betriebspädagogik an der Universität Magdeburg.
Prof. Dr. Winfried Marotzki, geboren 1950, hat von 1991 bis Oktober 2015 den Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg geleitet und ist emeritiert.
Prof. Dr. Harald Mieg ist Honorarprofessor an der Humboldt-Universität in Berlin. Von 2012 bis 2017 war er Professor für Forschung und Innovation an der Fachhochschule Potsdam.
Über den Autor
Michael Dick ist Professor für Betriebspädagogik an der Universität Magdeburg.r
Prof. Dr. Winfried Marotzki, geboren 1950, hat von 1991 bis Oktober 2015 den Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg geleitet und ist emeritiert.r
Prof. Dr. Harald Mieg lehrt an der Fachhochschule Potsdam.
Inhaltsverzeichnis
1 Professionsentwicklung als Forschungs- und Handlungsfeld 9
Michael Dick
I Grundlegende professionstheoretische Konzepte
2 Profession: Begriff, Merkmale, gesellschaftliche Bedeutung 27
Harald A. Mieg
3 Gemeinwohlorientierung als Maxime professionellen Handelns 40
Michaela Pfadenhauer
4 Antinomien und Paradoxien im professionellen Handeln 50
Werner Helsper
5 Arbeitsbogen: Reflexion professioneller Arbeit im Projekt- oder Verlaufskurvenkontext 62
Astrid Seltrecht
6 Das Konzept der Sozialen Welt Teil 1: Definition und historische Wurzeln 74
Fritz Schütze
7 Das Konzept der Sozialen Welt Teil 2: Theoretische Ausformung und Weiterentwicklung 88
Fritz Schütze
8 Europäisierung von Professionen 106
Ulrich Heisig
II Relevante Konzepte aus benachbarten Forschungsfeldern
9 Beruf und Beruflichkeit 119
Tim Unger, Sabine Hering
10 Wissensarbeit(er 125
Klaus North, Stefan Güldenberg, Michael Dick
11 Biographie 138
Dieter Nittel, Astrid Seltrecht
12 Vertrauen 150
Sandra Tiefel
13 Empowerment: Die Stärkung von Klienten 156
Bianca Lehmann, Michael Dick
14 Experten-Laien-Kommunikation 165
Rainer Bromme, Regina Jucks
15 Expertise und Kompetenz 173
Hans Gruber, Stefan Degner
16 Erfahrung 181
Martin Fischer
17 Evidenz 193
Bernt-Peter Robra
18 Evaluation 202
Andrea Goldenbaum, Harm Kuper
19 Gesundheitliche Belastungen in der Arbeit Professioneller 208
Michael Dick, Christa Riesen
20 Irrtümer und Fehler im professionellen Handeln 223
Theo Wehner, Klaus Mehl
21 Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter 231
Hans Gruber, Christian Harteis
22 Berufsbegleitendes Lernen: Modelle und Befunde aus der Lehr-/Lernforschung 239
Nicole Heitzmann, Frank Fischer
23 Interprofessionelle Kooperation 251
Albert Vollmer
24 Professionalisierung und Freiwilligenarbeit 262
Max Neufeind, Theo Wehner
25 Gender und Profession 271
Anna Stach
III Methoden der Professionsentwicklung
26 Supervision und Coaching 283
Wolfgang Eberling
27 Qualitätszirkel im Gesundheitswesen 295
Ottomar Bahrs, Edith Andres
28 Kollegiale Beratung 309
Kim-Oliver Tietze
29 Wechselseitige kollegiale Visitation 321
Michael Dick, Christa Riesen, Jochen Klemke
30 Triadengespräch 331
Michael Dick, Katrin Nebauer-Herzig, Wilhelm Termath
31 Experteninterview 342
Michael Meuser, Ulrike Nagel
32 Moderation: Anlässe, Planung und Durchführung 352
Ulrich Zeutschel
33 Die konstruktive Kontroverse in der interprofessionellen Zusammenarbeit 370
Albert Vollmer
34 Kompetenzermittlung und Anforderungsanalyse 376
Dana Bergmann, Ulrike Frosch, Nathalie Weisenburger, Michael Dick
35 Führungskräfteentwicklung auf der Grundlage des Entwicklungsquadrates 385
Fritz Westermann
36 Evidenzsicherung in der medizinischen Praxis 398
Bernt-Peter Robra
37 Incident Reporting Systeme in der Medizin:
Kritische Ereignisse analysieren und aus Fehlern lernen 412
Theo Wehner, Yvonne Pfeiffer
38 Die Rolle computerbasierter Medien für lebenslanges Lernen und Digital Citizenship 425
Carmen Heckmann, Holger Horz
39 Lernen in der Simulation im Gesundheitswesen 434
Peter Dieckmann
40 Minimale Leittexte als Methode schriftlicher Instruktion 445
Christian Hoffmann, Daniela Lasdinat
41 Das Sachverständigengutachten als Verfahren zur Konfliktbearbeitung in der
Arzt-Patientenbeziehung 453
Hans Ulrich Brauer, Christa Riesen, Michael Dick
42 Wirksamkeitsforschung in der Weiterbildung: Ergebnisbezogene und prozessbezogene Evaluation 464
Simone Kauffeld, Hilko Paulsen, Simone Ulbricht
IV Die Entwicklung beispielhafter Professionen
43 Die Allgemeinmedizin 477
Markus Herrmann, Bianca Lehmann
44 Die Zahnärzteschaft 489
Mike Jacob, Winfried Walther
45 Pflegeberufe 499
Astrid Seltrecht
46 Die deutsche Psychologie 511
Luiza Olos, Ernst-H. Hoff
47 Soziale Arbeit 521
Werner Thole
48 Die Soziale Arbeit in der Schweiz 526
Roland Becker-Lenz, Edgar Baumgartner
49 Jugendrichter und Jugendstaatsanwälte 535
Klaus Breymann, Hans Joachim Plewig
50 Architekten und Architektinnen 547
Thomas Welter, Anja Mieg-Debik
51 Lehrer und Lehrerinnen 559
Andreas Ortenburger
52 Erwachsenenbildung 566
Dieter Nittel, Julia Schütz
53 Kindheitspädagogik 577
Peter Cloos
54 Unternehmensberatung 586
Klaus Bredl, Jane Fleischer
55 Umweltberufe 595
Matthias Näf
56 Journalisten und Journalistinnen 608
Nikolaus Meyer
57 Leistungssport 617
Natalie Barker-Ruchti, Uwe Pühse
Stichwortverzeichnis 629
Autorenverzeichnis 633
Klappentext
Professionen wie Medizin, Recht, Soziale Arbeit, Gesundheits- und Erziehungsberufe u. a. erbringen gesellschaftlich existenzielle Leistungen. Ihre Tätigkeit ist wissensbasiert und realisiert sich in engen Beziehungen zu Klienten. Daraus ergeben sich besondere Anforderungen an die Qualifizierung, Fort- und Weiterbildung der Professionellen. Im Handbuch Professionsentwicklung führen namhafte Autorinnen und Autoren verständlich in die Professionstheorie und ihre wichtigsten Begriffe ein, erläutern anwendungsbereit eine große Auswahl an Methoden der Professionsentwicklung und stellen ausgewählte Professionen entlang ihrer historischen Entwicklung und aktuellen Herausforderungen vor. Pädagogische, soziologische und psychologische Zugänge werden eng mit den professionellen Handlungsfeldern verknüpft. Das Handbuch richtet sich an Praktiker aller Professionen, an Aktive in der Aus-, Fort- und Weiterbildung, an Studierende und Lehrende in allen Professionen, die an ihrer eigenen und der Weiterentwicklung anderer professioneller Akteure interessiert sind.
