Autor/Autorin: Brusma Ashley
Ashley Brusma é doutorada em Liderança Educacional pela Universidade Internacional de Columbia. A sua investigação foi patrocinada pela Association of Christian Schools International. Ela desenvolveu um currículo e ensinou inglês e ESL no Haiti, Uganda e Estados Unidos. Lecciona Inglês AP na Sevenstar.
(O livro que gostaria de publicar é a minha dissertação recentemente concluída. Segue-se um breve resumo). Os países das Caraíbas e da América Central são diversos, tal como as escolas cristãs que neles existem. Enfrentam dificuldades pós-colonização, baixo nível de bem-estar e desenvolvimento sistémico. Embora a investigação sobre a eficácia da educação (EER) seja vasta, a EER é quase inexistente nas escolas cristãs. Para compreender melhor o que torna eficazes as escolas cristãs nos países em desenvolvimento das Caraíbas e da América Central, foram formulados itens para o instrumento, selecionando factores significativos na investigação. Utilizando uma abordagem de métodos mistos, os administradores e professores das escolas cristãs das Caraíbas e da América Central foram convidados a partilhar as suas percepções sobre o que tem impacto nos resultados dos alunos. Os quatro principais factores significativos de EER descobertos incluíam instrutores semelhantes a Cristo, os alunos são discipulados, é criada uma comunidade cristã na escola e uma liderança administrativa de apoio. Os resultados desta investigação podem ser um ponto de partida para outras investigações sobre a REE na educação cristã em todo o mundo.