Autor/Autorin: Paul Arghadip
Máster en Educación por la Universidad de Calcuta. Cursa estudios de doctorado en la Universidad de Calcuta. Trabajó como profesor asistente en una escuela secundaria superior durante 4 años. Actualmente trabaja como Profesor Asistente de Educación en el Departamento de Educación, Bamanpukur Humayun Kabir Mahavidyalaya (desde 2014).
En el actual escenario de globalización, el compromiso del profesor con su trabajo es cada vez más importante. Seleccionar, reunir y retener a los empleados con talento es un reto importante para las instituciones educativas. Toda la calidad del sistema educativo depende en gran medida de estos procesos. Por ello, los gestores y administradores educativos suelen dedicar grandes esfuerzos a aumentar el nivel de compromiso de los profesores. En las instituciones de enseñanza superior, existe una célula o un órgano independiente que trabaja exclusivamente para enriquecer y garantizar la calidad de la enseñanza que imparte la institución. La célula u órganos se conocen generalmente como «Célula Interna de Garantía de Calidad». Es el principal órgano de garantía de la calidad en las instituciones de enseñanza superior. Los objetivos de este libro son básicamente dos: en primer lugar, analizar el compromiso del profesorado a la luz del compromiso organizativo. En segundo lugar, discutir el papel del IQAC, como parte de la garantía de calidad, en el aumento del nivel de compromiso entre los profesores eficientes y competentes.