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Kursbuch Religion Elementar 5 - Ausgabe 2017 für Bayern
Ein Arbeitsbuch für den evangelischen Religionsunterricht im 5. Schuljahr an MIttelschulen in Bayern
Burkhardt, Heinz & Weigand, Eva

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Produktbeschreibung

Kursbuch Religion Elementar 5 ist der erste Band einer neuen Schulbuchreihe für den evangelischen Religionsunterricht an bayerischen Mittelschulen. Die Reihe verbindet große Praxisnähe und Schülerorientierung mit den Erfordernissen eines modernen Unterrichts, der prozessbezogene Kompetenzen und Gegenstandsbereiche aufeinander bezieht und aufbauendes Lernen ermöglicht.Kursbuch Religion Elementar- orientiert sich an den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler der Mittelschule;- ist konsequent auf die Verschränkung von prozessbezogenen Kompetenzen und Gegenstandsbereichen ausgerichtet;- stellt Alltagskompetenzen, elementare Lebensfragen und den Bezug zur Praxis in den Vordergrund;- vermittelt biblische Grundthemen in ihrer Beziehung zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler;- setzt Inklusion in Bildern, Texten und differenzierten Aufgaben als selbstverständlichen Bestandteil der Unterrichtsrealität voraus.Der Band für das 5. Schuljahr ist unter der Nummer 280/17-M+ zugelassen.

Klappentext



Kursbuch Religion Elementar 5 ist der erste Band einer neuen Schulbuchreihe für den evangelischen Religionsunterricht an bayerischen Mittelschulen. Die Reihe verbindet große Praxisnähe und Schülerorientierung mit den Erfordernissen eines modernen Unterrichts, der prozessbezogene Kompetenzen und Gegenstandsbereiche aufeinander bezieht und aufbauendes Lernen ermöglicht. Kursbuch Religion Elementar . orientiert sich an den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler der Mittelschule; . ist konsequent auf die Verschränkung von prozessbezogenen Kompetenzen und Gegenstandsbereichen ausgerichtet; . stellt Alltagskompetenzen, elementare Lebensfragen und den Bezug zur Praxis in den Vordergrund; . vermittelt biblische Grundthemen in ihrer Beziehung zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler; . setzt Inklusion in Bildern, Texten und differenzierten Aufgaben als selbstverständlichen Bestandteil der Unterrichtsrealität voraus.



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